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和今天的Flipped Classroom(翻轉教室)基本上是相通的，
只是今天想要把這個概念更具體化的呈現。
只要有老師、學生和網路，每個老師都可以是Flipped Classroom的管理者、出版者和執行者。
甚麼是Flipped Classroom(翻轉教室)?
簡單來說就是顛覆傳統的上課模式，
Flipped Classroom就利用網路讓學生在教室外聽講，然後把作業帶到課堂上做！
如何運作?
1. 老師每周都會製作一些影片，每一個影片不會太長，而且都只專注在某一兩個重點上。
2. 在上課之前學生自己安排時間在家裡看這些影片。
3. 在看完每個影片之後，學生會有一個線上的小測驗，可以用來檢測學生的學習情況。
4.除了小測驗外，學生也可以在該課程的論壇問老師問題，或者是和同學討論一些心得和想法。
5.在上課前老師可以利用教學軟體檢視每個學生的學習情況，
包括進度、障礙、疑惑，還有學生天馬行空的想法，
老師可以更清楚每一個同學的情況，做出對每個同學而言最直接的幫助；
有些比較容易說明的觀念，老師可以在收到學生的問題後，立刻在網上回覆，
就像Facebook動態牆一樣；如果是無法單純用文字就能說明清楚的觀念，
老師就可以提前思考，利用所得的資訊"設計課程"。
6.在課堂上，老師可以有更多的時間實作給同學看；
可以激發學生思考和發問；
可以針對每個同學的問題，更準確的指導的一個同學；
同學和同學之間也可以有更多良性的互動和合作。
傳統的教育方法，老師比較像演講者，在台上自己表演；
但利用Flipped Classroom，老師變成學生在學習上的夥伴，
老師可以更有效的幫助學生。
美國已經有少數的學校開始進行這樣的教育改革，經過實驗，
Flipped Classroom可以降低學習障礙(每一科fail的人數減少約31個百分點)。
我相信，一旦翻轉教室的齒輪開始轉動，就像巴菲特說的，我借來用在教育上，
教育就像雪球。重要的是要找到溼溼的雪，和一道長長的山坡。
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